«Min kropp – grei og rar!»

Hvordan øke barnas empati og akseptanse for hverandre og andre mennesker sitt ulikt utseende?

Avdeling sitt prosjektarbeid baserer på barnehage sin fordypning i barnehagens årets prosjekt «Barns 100 møter med byen vår!», «Det som vokser og gror.»

«Min kropp – grei og rar!»
I lek og samtaler fordyper vi oss blant annet i tema «Min kropp – grei og rar!» Målet med alle fordypninger i aktiviteter er å øke barnas empati og akseptanse for hverandre og andre mennesker sitt ulikt utseende.
Første målinger og sammenligninger av kroppen: Hvem er lengst? Hvor mange ganger passer vi helt opp til taket? Egner seg pinner til måling av takhøyden? Noe annet? Kanskje vi kan ta tepperest ved å måle? Deretter sammenligner vi resultater. Vi sammenligner hvem er størst. Ut fra sammenligninger kunne barna visualisere at det å være størst ikke altid henger sammen med hvem er eldst.

Fordypning startet ut fra barnas nysgjerrighet og motivasjon for å lære mer over hvorfor og hvordan man er ulikt. De forteller og lager hypoteser om kroppen og hvordan det føles når den ikke fungerer som skal, hvorfor noen har et annerledes utseende, ikke har armer eller bein. Underveis jobber vi med boken “Timothy mister seg sjølv” av Vegard Markhus.

Stop skilt

Hvordan kan barna spare på leken?

“Ikke rydde her, jeg vil spare på leken!” sa en treåring.
Prompt hadde vi en løsning. Vi lager stopp skilter og setter de framm.
Det kom mange barn til lekeplassen for å se på det som var nytt. “Hva gjør du?”, spurte de meg. “Jeg legger et skilt på huset deres.” Men, vet dere hvilket skilt dette er?” spurte jeg. Har dere sett dette skiltet før?
“Ja, vi må stoppe!”, sa det andre barnet. “Ja!” sa jeg.
Så kom det tredje barnet og sa: “Stopp skilt!”. De fjerde barnet begynte å lese:
S-T- O-P og da ble de andre barna helt stille. Det femte barnet ropte høyt til de som kom løpende til “huset” (for å rydde det opp): “Vi må spare på det!!”

Skygge og lys

lys-og-skygge

Skygge og lys aktivitet

Skygge og lys aktivitet valgte jeg for å invitere barn til å bygge og utvide konstruksjon av gjenbruksmaterialer på rommet. Gardiner av forskjellige tykkelse og tekstur og lys fra overhead prosjektoren skapte spennende gjennomsiktig provokasjon. Provokasjon ble lagd dag før med hensikten å provosere barna til å utforske rom, materiale og skape interaksjon med hverandre.

konstruksjon-bygg
Det første barnet som ble levert på morningen utforsket noen runder i rommet og satt spontant sin innesko på “pyramiden”. Deretter ødelagt han den installasjonen og bygde sin egen pyramide.