Kategori: Konstruksjon (Side 1 av 2)

På det første bildet til venstre ser du statisk materiell vi presenterte for småbarna til utforskning. De barna lærte ganske lett hvordan bruke disse verktøyene. Barna gledet seg en viss tid over den leken, og etter de knakk koden ble de to redskaper ikke mer av interesse. Etter barna ble ferdige med utforskning av det statiske materiell kastet de ringene bak ovn, under podiet og sklia. Ferdiglaget materiell forenkler læring for barna, og gjør den målrettet og målbar, og lite utfordrende for barna (Kupferberg, 2006, s. 11.). Bruk av åpne materialer fra industrien og naturen kan mye mer inspirere barna til nytenkning og utforskning.
I refleksjon med personale brukte vi spaltedokumentasjon når
vi forandret denne møteplassen for å skape engasjement for materiell hos barnet og barnegruppen (midt og høyre bildet).

Land Art inspirerte uttrykk på Huk

Noen refleksjonssporsmål fra prossesen for videre arbeid med barn i tema Land Art:
Hvordan forhindre forsøpling av miljøet vårt? Hva skjer med plast, gummi og andre lite nedbrytbare materialer som bli værende i hundrevis av år? Hva betyr det for oss mennesker og dyr?

Arbeidsgruppen V.Aker/Frogner (ABLU 2017 studiet v. HiOA) brukte Land Art som en estetisk erfaring til videre arbeid med barn. Vi, studentene laget en provokasjon som invitasjon til lek og læring hos barn. Det vi opplevde naturens linjer, farger, former og teksturer og skapte kontraster og impulser i landskapet. Det lite gjemmestedet i busken omformet vi med hjelp av naturens materialene og søppel til et nytt estetisk rom for skapende lek, improvisation og læring for barn.