Kategori: Kommunikasjon, språk og tekst (Side 2 av 2)

Stop skilt

17/08/2017 / spomenka / 0 kommentarer

Hvordan kan barna spare på leken?

«Ikke rydde her, jeg vil spare på leken!» sa en treåring.
Prompt hadde vi en løsning. Vi lager stopp skilter og setter de framm.
Det kom mange barn til lekeplassen for å se på det som var nytt. «Hva gjør du?», spurte de meg. «Jeg legger et skilt på huset deres.» Men, vet dere hvilket skilt dette er?» spurte jeg. Har dere sett dette skiltet før?
«Ja, vi må stoppe!», sa det andre barnet. «Ja!» sa jeg.
Så kom det tredje barnet og sa: «Stopp skilt!». De fjerde barnet begynte å lese:
S-T- O-P og da ble de andre barna helt stille. Det femte barnet ropte høyt til de som kom løpende til «huset» (for å rydde det opp): «Vi må spare på det!!»

Provokasjon

07/08/2017 / spomenka / 0 kommentarer

Materiell

Det fysiske miljøet inne (som ute) i barnehagen inspirerer til lek ved å sette fram provokasjoner. Ulikt gjenbruksmateriell inviterer til skapende lek, finmotoriske bevegelser og aktiviteter.

På den nye avdelingen

02/08/2017 / spomenka / 0 kommentarer

Barnas overgang etter ferien

På avdelingen fra 3 til 4 år er det noen få barna tilbake. For de aller fleste var det lett å være igjen i barnehagen mens den andre dagen var det litt tung å la foreldre gå. Likevel hadde alle barna det bra å kom fort i kontakt gjennom lek. Her var det konstruksjonslek med klosser hvor barna har bygget et hus.

Meitemark

13/04/2017 / spomenka / 0 kommentarer

For å finne ut hvordan meitemarken graver tunneler gjennom jorda behover man en stor beholder, flere lag sand og jord og meitemarker.

Farge og lys

20/11/2016 / spomenka / 0 kommentarer

aktivetet med farge

Farge og lys aktivitet

Med farge og lys på naboavdelingen for de minste er voksne klar til å hilse barna velkommen på morningen. Et mulighetens rom som oppmuntrer barnet til nysgjerrighet, erfaring, utforskning og lek og lys fra overhead prosjektoren og blå farge (konditorfarge) som ble blandet med matolje og vann i en glassbolle skaper et magisk rom.

Kvitteringsrull

22/03/2016 / spomenka / 0 kommentarer

grovmotorikk aktivitet

Hva kan man bruke kvitteringsrull til?

Leken som utfordrer både barns finmotorikk og språk. Jeg tok en tur til nærmeste butikken for å få i tak kvitteringsrull. Materiale lagde jeg tilgjengelig på et bord for å skape provokasjon. Dag 1. og 2. rullet barnet bare litt av kvitteringsrullen, mens på dag 3. brukte barnet hele rullen til lek. En kjempe morsom aktiviteten som passer best for 1-2-åringer.

Diorama

10/06/2015 / spomenka / 0 kommentarer

tre bukkene bruse

Diorama Nr. 1

De «Tre bukkene bruse Diorama» fremstiller en tredimensjonal scene. Barna malte kartongen og limet papir på med hjelp av meg. Vi fant en fin plass til diorama på basen. Bukkene ble plassert på scenen og vekket fort oppmerksomhet til flere barna. Vi brukte Diorama i samlingen og til sang. Når man vil fortelle historien passer aktiviteten best for 1-2-åringer (uten trollet). Det passer å lage Diorama med barn fra 3-6 år og la de fremstille historien selv.

diorama by

Diorama Nr. 2

Igjen har vi en tredimensjonal scene. Her har barna tegnet, klippet og limet tegnigene sine på diorama. Scenen brukte vi til historien om de tre bukkene bruse på badelandet.

tre bukkene brusse gips

Gipsfigurer «Tre bukkene bruse på badelandet»

Magdalena Jablonska og jeg jobbet med en liten gruppe av fire barn fra to til fem år. De minste laget steiner av gips og malte de ferdig. De største barna lagde og malte de «Tre bukkene bruse» figurer, sklia og badebassenget ferdig.

tre bukkene bruse på badeland